kennislink.nl maakt nieuwsgierig

Kernwoord onderwijs

1. ‘Ze starten met een achterstand en halen die niet meer in’

   vrijdag, 8 januari 2010 · Achtergrond

   Allochtonen doen het niet goed in het Belgische onderwijs. Verschillende recente onderzoeken kwamen onafhankelijk van elkaar tot die vaststelling. Op Facebook ontspon zich een discussie tussen de betrokken onderzoekers. Een gesprek over oorzaken, gevolgen en remedies met Dirk Jacobs, Ignace Glorieux en Mieke Van Houtte.

   Auteur: Kurt De Wit

2. Sociologen luiden alarmbel over allochtone kinderen in het onderwijs

   dinsdag, 5 januari 2010 · Achtergrond

   Allochtonen doen het niet goed in het Belgische onderwijs. Verschillende recente onderzoeken kwamen onafhankelijk van elkaar tot die vaststelling. Op Facebook ontspon zich een discussie tussen de betrokken onderzoekers. Sociologie Magazine bracht hen ‘in het echt’ samen. Een gesprek over oorzaken, gevolgen en remedies met Dirk Jacobs (Université Libre de Bruxelles), Ignace Glorieux (Vrije Universiteit Brussel) en Mieke Van Houtte (Universiteit Gent).

   Auteur: Kurt De Wit

3. Hoger opgeleide allochtonen voelen zich Nederlands, maar houden niet van autochtonen

   donderdag, 3 september 2009 · Nieuws

   Ouders met een hoge opleiding en hoge maatschappelijke status zijn doorgaans tolerant tegenover buitenlanders en geven die houding aan hun kinderen door. Zelfs als die kinderen een lagere opleiding en status hebben – waar gemiddeld een minder verdraagzame houding bij hoort – blijft die tolerantie overeind. Dat is een van de conclusies uit het promotieonderzoek van Jochem Tolsma, socioloog aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

4. Om slim te zijn is meer nodig dan een hoog IQ

   woensdag, 10 juni 2009 · Achtergrond

   “Ik ga iets vertellen over irrationeel gedrag. Niet dat van jou, natuurlijk, maar dat van iemand anders.” Zo begint gedragseconoom Dan Ariely één van zijn lezingen over het gebrek aan rationeel denkvermogen dat (andere) mensen over de hele wereld tentoonspreiden. We maken aan de lopende band denkfouten, nemen beslissingen op basis van rare overwegingen en laten ons bedotten door reclamestunts of drogredeneringen. Nu denk je misschien: ‘Ik niet, hoor.’ Of : ‘Dat overkomt alleen mensen met een laag IQ.’ Ik heb spijtig nieuws: in beide gevallen heb je het mis.

   Auteur: Asha ten Broeke

5. Mooie vrouw maakt man minder slim

   woensdag, 27 mei 2009 · Nieuws

   Het zal je maar gebeuren: je zit te praten met een aantrekkelijke meid op wie je graag een goede indruk wilt maken. Ze vraagt je waar je vandaan komt, en ineens weet je niet meer wat je moet zeggen. Je bent zelfs je eigen adres vergeten. Het gebeurde één van de onderzoekers van de Radboud Universiteit, die in het vakblad ‘Journal of Experimental Social Psychology’ publiceren over juist dit onderwerp: waarom mannen moeite hebben met nadenken als er mooie vrouwen in de buurt zijn. De wetenschappers willen niet zeggen om wie het gaat. “Dat houden we natuurlijk geheim,” zegt hoofdonderzoeker Johan Karremans desgevraagd, met een knipoog.

   Auteur: Asha ten Broeke

6. Ouderwets idee haalt wiskundeprestaties van moderne schoolmeid onderuit

   vrijdag, 15 mei 2009 · Nieuws

   Goed nieuws: uit een Frans onderzoek blijkt dat de meeste schoolmeisjes niet langer geloven dat vrouwen voor mannen (of jongens) onderdoen in de wiskunde. Slecht nieuws: deze emancipatieslag zorgt niet voor betere prestaties op een wiskundetoets. De meiden laten zich nog steeds beetnemen door het ouderwetse stereotype, alleen nu onbewust. Dat ontdekten twee psychologen van de Université Aix-Marseille.

   Auteur: Asha ten Broeke

7. “Kloof in opleidingsniveau levert gevaar voor democratie”

   maandag, 6 april 2009 · Nieuws

   De kloof tussen hoog- en laagopgeleiden zorgt de laatste decennia voor een nieuw soort klassenmaatschappij. Doordat de politieke elite alleen uit hoogopgeleiden bestaat, voelen laagopgeleiden zich niet langer vertegenwoordigd door traditionele politieke partijen zoals de PvdA, de VVD en het CDA. Die nieuwe tegenstelling kan ernstige gevolgen hebben voor de democratie, stellen de Utrechtse bestuurskundige Mark Bovens en zijn Leidse collega Anchrit Wille in het rapport ‘Diploma Democracy’.

   Auteurs: prof. dr. Mark Bovens en dr. Anchrit Wille

8. Eén op vijf brugklassers heeft technische leesachterstand

   woensdag, 25 maart 2009 · Nieuws

   Bijna één op de vijf brugklassers heeft een flinke achterstand in technisch lezen. Dit concludeert Truus Schijf, promovenda aan de Universiteit van Amsterdam, in haar proefschrift . Deze leerlingen hebben moeite om de juiste klank te koppelen aan letters en woorden. Sommige van deze kinderen kunnen echter wel goed stillezen en begrijpend lezen. Dit is volgens haar goed nieuws voor zwakke lezers, waaronder veel dyslectici.

   Auteur: Erica Renckens

9. Beter lezen door muzieklessen

   dinsdag, 24 maart 2009 · Nieuws

   Kinderen die langere tijd muziekonderwijs krijgen, hebben betere leesvaardigheden dan kinderen die dit niet krijgen. Zo blijkt uit onderzoek van wetenschappers van de Long Island University. De muzieklessen stimuleren vaardigheden die ook van pas komen bij het lezen. De onderzoekers pleiten er daarom voor dat muzieklessen worden opgenomen in het reguliere basisonderwijs.

   Auteur: Erica Renckens

10. Ouder kiest tweetalige school uit ambitie

    vrijdag, 23 januari 2009 · Nieuws

    Ouders die hun kinderen tweetalig onderwijs laten volgen, doen dat om hun kroost een voorsprong te geven op de arbeidsmarkt. Met een kosmopolitische kijk op de wereld en een open houding naar andere culturen heeft het weinig te maken. Dat schrijft socioloog dr. Don Weenink van Wageningen Universiteit in het blad Sociology.

    Auteur: Roelof Kleis

11. Leren spellen is leren opzoeken

    maandag, 15 december 2008 · Nieuws

    De Nederlandse spelling moet weer leerbaar worden. Bij de laatste spellingwijzigingen is de aandacht ten onrechte verschoven van spellingprincipes naar ondergeschikte onderwerpen. Het principe dat de hoofdmoot voert is dat van de etymologie. Maar een etymologische spelling is niet in regels te vangen.

    Auteur: Mathilde Jansen

12. Taaltechnologie in het onderwijs

    vrijdag, 5 december 2008 · Achtergrond

    Iedereen wil het als hij met zijn huiswerk bezig is: de juiste hulp op het juiste moment. Stiekem maken we de laatste jaren al steeds meer gebruik van taaltechnologische toepassingen, zoals zoekmachines en spelling- en grammaticacontrole. Wat kunnen we in de toekomst allemaal nog aan handigheden verwachten?

    Auteurs: Erica Renckens en Peter van Rosmalen (Open Universiteit Nederland)

13. Juf moet mannelijker

    vrijdag, 28 november 2008 · Nieuws

    Meer dan 90% van de leidsters in de kinderopvang en juffen op school zijn vrouw, en dat is niet goed voor de ontwikkeling van jongens. Vrouwen roepen jongens te snel tot de orde als ze typisch jongensgedrag vertonen, meent UvA-hoogleraar Tavecchio. Zijn oplossing: meer mannen voor de crèche en klas, of meer ballen voor de huidige leidsters en juffen.

    Auteur: Asha ten Broeke

14. Leesniveau zegt niets over leesplezier

    vrijdag, 21 november 2008 · Nieuws

    Jeugdboekenschrijvers hebben een brochure opgesteld waarin ze ouders en leerkrachten oproepen minder belang te hechten aan het AVI-systeem, waarmee kinderen in Nederland leren lezen. Of kinderen een tekst kunnen lezen, hangt niet altijd af van de moeilijkheidsgraad van de tekst, maar ook van het onderwerp.

    Auteur: Mathilde Jansen

15. Laaggeletterdheid in Nederland

    donderdag, 11 september 2008 · Nieuws

    Van 8 tot en met 13 september vindt in Nederland de Week van de Alfabetisering plaats. Wereldwijd zijn ruim 800 miljoen mensen analfabeet. In Nederland zijn het er naar schatting 250.000. Mensen die moeite hebben met lezen en schrijven noemen we laaggeletterd. Dit zijn er in Nederland zo’n anderhalf miljoen.

    Auteur: Mathilde Jansen